psychiatryПСИХИАТРИЯPsychiatry (Moscow) (Psikhiatriya)1683-83192618-6667FSBSI “The Mental Health Research Centre”; LLC «Publisher «MIA»psychiatry-332Research ArticleВОПРОСЫ ПСИХОПАТОЛОГИИ, КЛИНИЧЕСКОЙ И БИОЛОГИЧЕСКОЙ ПСИХИАТРИИКлинико-психологический подход к реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра с учетом вида когнитивного дизонтогенезаClinical and psychological approach to the rehabilitation of children with autism spectrum disorders depending on cognitive disontogenesis typeКоваль-ЗайцевА. А.Koval-ZaytsevA. A.

Кандидат психологических наук.

Москва.

Koval-Zaytsev Alexey A. - candidate of psychological science, Department of Childhood.

Moscow.

koval-zaitsev@mail.ruФГБНУ «Научный центр психического здоровья»РоссияFSBSI “Mental Health Research Centre”Russian Federation2018121120180782530Copyright © Коваль-Зайцев А.А., 20182018Коваль-Зайцев А.А.Koval-Zaytsev A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.journalpsychiatry.com/jour/article/view/332Цель

Цель: представить концепцию системного клинико-психологического подхода к реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в зависимости от вида когнитивного дизонтогенеза.

Пациенты и методы исследования: в статье рассматриваются ключевые задачи и принципы, необходимые для успешной реабилитации детей с РАС. Особое внимание уделяется методическому инструментарию, используемому клиническим психологом для эффективной оценки состояния психических функций пациента, описания патопсихологического регистр-синдрома и квалификации вида когнитивного дизонтогенеза у детей с РАС. Отмечается значимость психологической оценка выраженности и вида когнитивного дизонтогенеза в разработке персонализированного подхода, необходимого для успешной реабилитации детей, больных РАС.

Вывод

Вывод: представленная модель видов когнитивного дизонтогенеза дает возможность сделать заключение о картине когнитивных нарушений у детей, больных РАС. Полученные данные эффективно используются при разработке персонализированного подхода, необходимого для успешной реабилитации детей с нарушениями психического развития.

The aim was to present the conception of the systemic clinical and psychological approach to the rehabilitation of children with autism spectrum disorders depending on the type of cognitive dysontogenesis.

Patients and methods

Patients and methods. The article deals with the key tasks and principles necessary for successful rehabilitation of children with autism spectrum disorders. Particular attention is paid to the methodological tools used by a clinical psychologist to effectively assess the state of mental functions of the patient the description of the pathopsychological register syndrome and the qualification of the type of cognitive dysontogenesis in children with autism spectrum disorders. The importance of psychological qualification of the expression and type of cognitive dysontogenesis in the development of a personalized approach necessary for the successful rehabilitation of children with autism spectrum disorders is noted.

Conclusion

Conclusion. The presented model of qualification types of cognitive dysontogenesis makes it possible to make a conclusion about the picture of cognitive disorders in children with autism spectrum disorders. The obtained data are effectively used in the development of a personalized approach necessary for the successful rehabilitation of children with mental disabilities.

детирасстройства аутистического спектраклинико-психологические подходыдиагностикареабилитациякогнитивный дизонтогенезchildrenautism spectrum disordersclinical and psychological approachesdiagnosticsrehabilitationcognitive dysontogenesisReferencesКлинико-биологические аспекты расстройств аутистического спектра/ Под ред. H.B. Симашковой, Т.П. Клюшник М.: ROTAP-Медиа; 2016:11-43.Klinical and biological aspects of autistic spectrum disorders./ Eds. N.V. Simashkova, Т.Р. Klyushnik. М.: GEOTAR-Media Publishing Group; 2016:11-43 (In Russ.)Зверева Н.В., Горячева Т.Г. Клиническая психология детей и подростков. М.: Академия; 2013.Zvereva N.V., Goryacheva T.G. Klinicheskaya psikhologiya detei i podrostkov. M.: Akademiya; 2013 (In Russ.)Зверева Н.В., Хромов А.И., Сергиенко А.А., Коваль-Зайцев А.А. Клинико-психологические методики оценки когнитивного развития детей и подростков при эндогенной психической патологии (память и внимание). М.: Сам полиграфист; 2017.Zvereva N.V., Khromov A.I., Sergienko A.A., Koval-Zaytsev A.A. Kliniko-psikhologicheskie metodiki otsenki kognitivnogo razvitiya detei i podrostkov pri endogennoi psikhicheskoi patologii (pamyat' i vnimanie). M.: Sam poligrafist; 2017 (In Russ.)De Giacomo A., Craig F., Cristella A.f Terenzio V., Buttiglione M., Margari L. Can PEP-3 provide a cognitive profile in children with ASD? A comparison between the developmental ages of pep-3 and IQ ofleiter-R. J. Appl. Res. Intellect. Disabil. 2015. https://doi.org/10.1111/jar.12216De Giacomo A., Craig F., Cristella A., Terenzio V., Buttiglione M., Margari L. Can PEP-3 provide a cognitive profile in children with ASD? A comparison between the developmental ages of pep-3 and IQ ofleiter-R. J. Appl. Res. Intellect. Disabil. 2015. https://doi.org/10.1111/jar.12216Зверева H.B., Коваль-Зайцев A.A., Хромов А.И. Патопсихологические методики оценки когнитивного развития детей и подростков при эндогенной психической патологии (зрительное восприятие и мышление). Методические рекомендации. М.: Издательство МБА; 2014.Zvereva N.V., Koval-Zaytsev A.A., Khromov A.I. Patopsikhologicheskie metodiki otsenki kognitivnogo razvitiya detei i podrostkov pri endogennoi psikhicheskoi patologii (zritelnoe vospriyatie i myshlenie). Metodicheskie rekomendatsii. M.: Izdatefttvo MBA; 2014 (In Russ.)Reber М.Е. The autism spectrum. Cambridge University Press, 2012. https://doi.org/10.1017/CB09780511978616.001Reber M.E. The autism spectrum. Cambridge University Press 2012. https://doi.org/10.1017/CB09780511978616.001Зверева H.B., Коваль-Зайцев А.А. Диагностика когнитивного дизонтогенеза при расстройствах шизофренического спектра в детском возрасте. Мир психологии. 2010;1:145-156.Zvereva N.V., Koval'-Zaytsev A.A. Cognitive disontogenesis diagnostics at schizophrenic spectrum frustration at childhood. Mir psikhologii. 2010;1:145-156 (In Russ.).Зверева Н.В., Коваль-Зайцев А.А. Когнитивный дизонтогенез при расстройствах аутистического спектра и эндогенной психической патологии у детей и подростков. Вестник Совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. 2016;4(2):12-18.Zvereva N.V, Koval-Zaytsev A.A. Cognitive dizontogenezis with autism spectrum disorders and endogenous mental disorders in children and adolescents. Vestnik Soveta molodykh uchenykh i spetsialistov Chelyabinskoi oblasti. 2016;4(2):12-18 (In Russ.)Зверева Н.В., Хромов А.И. Варианты когнитивного развития при различных формах шизофрении у детей и подростков. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2014;114(12-1):42-47. doi.org/10.17116/jnevro201411412142-47Zvereva N.V., Khromov A.I. Variants of cognitive development in children and adolescents with different forms of schizophrenia. Zhurnal nevrologii i psikhiatrii im. S.S. Korsakova. 2014;114(12- l):42-47 (In Russ.) doi.org/10.17116/jnevro201411412142-47Симашкова Н.В., Клюшник Т.П., Коваль-Зайцев А.А., Якупова Л.П. Клинико-биологические подходы к диагностике детского аутизма и детской шизофрении. Аутизм и нарушения развития. 2016;14(4):51-67. doi: 10.17759/autdd.2016140408Simashkova N.V., Klyushnik T.P., Koval-Zaytsev A.A., Yakupova L.P. Multidisciplinary clinical and psychological aspects of diagnosis of infantile autism and early-onset schizophrenia. Autism and Developmental Disorders (Russia). 2016;14(4):51-67. doi: 10.17759/autdd.2016140408.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.