Особенности когнитивного развития детей с эпилептиформной активностью на ЭЭГ

Background. The topicality of studies of the mental ontogenesis of children with diseases of the central nervous system connected with the high prevalence of neuropsychiatric disorders in the population of children, which gives the impact on mental development, and the need to provide patients with a comprehensive (medical and psychological help). Alot of native and foreign scientists pointed at disorders of psychological development of children with convulsive paroxysms in history.The purpose was to identify particular qualities of cognitive development of children with epileptiform activity on EEG.Material and methods. Participants of the research were 102 children from 6 to 8 years old. 54 of the participants had paroxysmal conditions; EEG in 12 children showed epileptiform activity without seizures in the past history, 36 children had residual cerebral pathology without any seizures in the past history. The research was carried using clinical methods and experimental neuropsychological investigation of high mental functions in children (Tsvetkova L.S., 2002), diagnostic package «Prognosis and prevention of schoollearning problems» (Yasyukova L.A., 2002).Results and conclusions. The results of empirical studies have shown that different character of EEG correlates with different structures of children’s cognitive deficits. The background EEG of disorganized type is accompanied with a weakening of the regulatory factor, the optical-spatial factor, attention and increasing modal-nonspecific memory impairment. Epileptiform activity on EEG was associated with the violation of dynamic movement, kinesthetic praxis and the ability to understand thelogical-grammatical constructions. The results must be considered in the process of psycho-correction work carried out with the child with different character of EEG.

детский возраст, ЭЭГ, эпилептиформная активность, пароксизмальные состояния, резидуальная церебраль- ная органическая патология, нарушения когнитивных функций, childhood, EEG, epileptiform activity, paroxysmal conditions, residual cerebral organic pathology, cognitive impairment

1. Конева Е.В., Павлей Л.В., Солондаев В.К. Чувствительность системы психического развития к хроническим заболеваниям ребенка. Клиническая и специальная психология. 2014;3(3). Доступно по: http://psyjournals.ru/ psyclin/2014/n3/Koneva_et_al.shtml Ссылка активна на 26.10.2015

2. Деларю В.В. Вопросы психиатрии, наркологии и неврологии в диссертационных исследованиях по социологии медицины. Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М. Бехтерева. 2013;3:78-80

3. Туровская Н.Г., Курушина О.В., Деларю В.В. Неврологическая и психологическая оценка развития ребенка первого года жизни. Вестник Волгоградского государственного медицинского университета. 2015;56(4):3-8

4. Гузева В.И. Эпилепсия и неэпилептические пароксизмальные состояния у детей. М.: МИА; 2007

5. Mikadze Y.V., Gogberashvili T.Y. Нейропсихологические синдромы нарушения высших психических функций у детей и подростков с парциальными (фокальными) формами эпилепсии. Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика. 2010;2(1):47-53. Доступно по: http:// dx.DOI.org/10.14412/2074-2711-2010-70. Ссылка активна на 13.09.2016. DOI:10.14412/2074-2711-2010-70

6. Нагорская И.А. Нейропсихологические синдромы у детей и подростков, страдающих фармакорезистент- ными формами фокальной симптоматической эпилепсии: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М.; 2014. Доступно по: http://www.dslib.net/med-psixologia/ nejropsihologicheskie-sindromy-u-detej-i-podrostkov- stradajuwih.html Ссылка активна на 13.09.2016

7. Fastenau P.S., Johnson C.S., Perkins S.M., Byars A.W., de- Grauw T.J., Austin J.K., Dunn D.W. Neuropsychologic status at seizure onset in children. Risk factors for early cogni- tive deficits. Neurology. 2009;73(7):526-534. DOI:10.1212/ WNL.0b013e3181b23551

8. Ying-Chao Chang, Chao-Ching Huang, Song-Chei Huang. Long-term Neuroplasticity Effects of Febrile Seizures in the Developing. Chang. Gung. Med. J. 2008;31(2):31-33

9. Алехин А.Н., Туровская Н.Г. Дети с пароксизмальными состояниями в анамнезе: Структура нарушений психического развития и мишени психокоррекционного воздействия. Вестник Волгоградского государственного медицинского университета. 2013;47(3):124-126

10. Туровская Н.Г. Судорожные пароксизмы как фактор нарушения психического развития детей с преморбидной церебральной органической патологией. Вестник Волгоградского государственного медицинского университета. 2014;52(4):91-94

11. Туровская Н.Г. Патология памяти в структуре нарушения психического развития у детей с судорожными пароксизмами в анамнезе. Экспериментальная психология. 2015; 8(3):145-155. DOI:10.17759/exppsy.2015080313

12. Туровская Н.Г. Психическое развитие детей с неэпилептическими пароксизмальными состояниями в анамнезе. Психологическая наука и образование PSYEDU. ru. 2015;7(3):82-95. Доступно по: http://dx.DOI. org/10.17759/psyedu.2015070309 Ссылка активна на 26.10.2015. DOI:10.17759/psyedu.2015070309

13. Туровская Н.Г. Нейропсихологическая квалификация особенностей психического развития детей с неэпилептическими пароксизмальными состояниями в анамнезе. Клиническая и специальная психология. 2016;5(1):77-92. Доступно по: http://dx.DOI.org/10.17759/cpse.2016050106 Ссылка активна на 13.09.2016. DOI:10.17759/cpse.2016050106

14. Туровская Н.Г. Психическое развитие детей дошкольного возраста с судорожными пароксизмальными состояниями: Автореф. дис. … канд. психол. наук. СПб.; 2013. Доступно по: http://clinicpsy.ucoz.ru/Library/avtoref/ 38 turovskaya_ng_akd.pdf Ссылка активна на 13.09.2016

15. Фишман М.Н. Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей: методическое пособие. М.: Издательство Экзамен; 2006

16. Дети со сложными нарушениями развития. Психофизиологические исследования. Под ред. Григорьевой Л.П. М.: Издательство Экзамен; 2006

17. Благосклонова Н.К., Новикова Л.А. Детская клиническая электроэнцефалография. Руководство для врачей. М.: Медицина; 1994

18. Жирмунская, Е.А., Лосев В.С. Системы описания и классификация электроэнцефалограмм человека. М.: Наука; 1994

19. Фарбер Д.А., Алферова В.В. Электроэнцефалограмма детей и подростков. М.: Педагогика; 1972

20. Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия; 2005

21. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей: методический альбом. М.: Педагогическое общество России; 2002

22. Ясюкова Л.А. Методика определения готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе: методическое руководство. СПб.: ГМНПП «ИМАТОН»; 2002

23. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Академия; 2002. Luriya A.R. Osnovy neiropsikhologii. M.: Akademiya; 2002. (In Russ)

24. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М.: Академия; 2002

25. Фотекова Т.А., Ахутина Т.В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов. М.: Айрис-пресс; 2007